夫君你也不要天天想著三縣的百姓，也要多注意一下自己的身體。”
比起其他的，蘇婉卿更加在意沈硯的身體。
“是啊夫君，就算是你的身體是鐵打的，也要注意。這么下去累壞了，我找誰賠我的夫君。”
林芷柔也是對沈硯是非常的關心。
她們紛紛給沈硯夾菜，想讓沈硯好好補補。
畢竟沈硯可是累了一天。
“你們不要只顧著給我夾菜，你們也吃。”
沈硯大口喝酒，大口吃肉，非常的快活。
雖說兩位夫人沒有親自參加戰(zhàn)斗，但是她們在家里，時刻擔心著沈硯。一天都沒有怎么吃下去飯。在沈硯的督促之下，蘇婉卿和林芷柔摸著肚子，確實感到餓了。
她們也和沈硯一起吃飯。
“夫君，你以后可別這么拼命，我們會擔心的。”
“是啊，夫君可得分配好時間，不能累到了自己。”
蘇婉卿和林芷柔吃飯的時候，還不忘關心沈硯。她們好不容易才遇到沈硯這樣的好男人，她們可不想失去沈硯。
“你們不需要擔心，我覺得渾身充滿了力量。”
沈硯知道做大事者，不吃點苦頭怎么可能？
當然他也能理解林芷柔和蘇婉卿的心思。她們太珍惜和沈硯在一起的機會了，不想失去沈硯。
“夫君，要不要放松一下?！?br/>“你們打算讓我如何放松？”
沈硯看向兩位美女，一臉的壞笑。
吃飽喝足之后，正好辦事。
兩位美女扶著沈硯走向了臥室。今夜又是一個不眠之夜。
早上，雞鳴之聲喚起了太陽。
沈硯伸了伸懶腰，發(fā)現(xiàn)蘇婉卿和林芷柔早就起來了。
“夫君，該吃早飯了。”
蘇婉卿和林芷柔將沈硯扶起，給他更衣。
吃完飯之后，沈硯讓她們拿來筆墨紙硯。隨后，沈硯鋪開紅紙，開始書寫公告。
蘇婉卿和林芷柔十分的好奇，歪著頭詢問沈硯，“夫君，你在寫什么？”
“招生公告?！?br/>沈硯揮灑自如。
林芷柔和蘇婉卿朝著公告看去，非常的認真。
“夫君，你要辦學堂啊?！?br/>蘇婉卿問道。
“沒錯，我打算在三個縣開設蒙學堂。讓所有適齡孩童免費入學。教授他們識字、算數(shù)和基礎常識?！?br/>沈硯深知想要發(fā)展，必須要狠抓三縣的基礎教育。
基礎教育要從娃娃抓起。
“夫君，雖然說我們青石堡不少人富起來了。但是三個縣不久前才納入你的麾下。還有很多人家里吃不起飯，想讓家家都把孩童送入學堂，不現(xiàn)實。”
林芷柔考慮到三個縣的實際情況，說出了自己的擔憂。三個縣的經(jīng)濟水平都不高，很多人飯都吃不上，更別提送孩子上學了。
“芷柔你的擔心是對的，但是我已經(jīng)考慮到了。我打算免費讓適齡兒童加入蒙學堂，這樣就能大大減輕他們的負擔?！?br/>沈硯接著寫了下一條，明確適齡兒童，免費入學。
“還是夫君想的周到，看來是我多嘴了。”
林芷柔笑著說道。
沈硯輕撫林芷柔的臉頰，“芷柔，你想的很全面。”
蘇婉卿把臉伸過來，“夫君，人家也想要?！?br/>沈硯伸出手來，摸了摸蘇婉卿的臉頰。
兩位美女都露出了滿意的笑容。
寫完了公告之后，沈硯讓兩位夫人動手，每個人抄寫一份，然后派人送到三個縣張貼公布。
蘇婉卿和林芷柔趕緊行動起來，她們都很開心能夠幫到沈硯，替沈硯分憂。
公告一出，立刻引起了巨大的反響。
三個縣的百姓都非常感激沈硯給他們的孩子提供入學的機會。
“感謝沈硯大人給我們的孩子提供免費上學的機會，實在是太好了?！?br/>“不僅上學免費，只要是家庭貧困的，連書本費都不要。”
“讀書的成本實在是太高了，以前只有富裕人家的孩子才有機會入學?，F(xiàn)在我們平民家的子弟也可以入學了?！?br/>“沈大人是我們的青天大老爺，我們?nèi)齻€縣的百姓有福了?！?br/>三個縣的百姓看到了公告，各個都是激動不已。
他們都知道讀書是能夠改變命運的，只是礙于讀書的成本太高了。就算是他們想送自己的孩子去學堂讀書，也沒有那個本事。
如今沈硯給了他們機會。
改變家族命運的機會。
“我得趕緊回家，讓我兒子入學?！?br/>“我女兒正好到了上學的年紀了，我也得回家好好準備一下，讓我女兒去讀書?！?br/>“讀書不都是男孩子嗎？有女孩子什么事？”
“你的觀念太迂腐了，沈硯大人都說了，入學不管是男孩子女孩子都可以。不區(qū)分性別，到了合適的年齡都可以入學。”
大家七嘴八舌地議論著。
每個人都巴不得自己的孩子能早點進入免費的學堂。生怕晚了被別人搶先一步，自己的孩子沒名額了。
青石堡。
沈硯嗑著瓜子，蘇婉卿和林芷柔兩位夫人給他揉肩，非常的愜意。
這個時候，沈硯走了過來。
“硯哥兒，你的賢名傳遍了三縣了。因為你讓窮人家的孩子都能去上學?！?br/>李朔高興地將這一重要的消息告訴了沈硯。
“歷朝歷代基本上能讀的起書的都是少數(shù)人。窮人子弟根本就沒有機會讀書?！?br/>“夫君開創(chuàng)免費讀書，可謂是開天辟地頭一遭。如此一來便能夠普及教育?！?br/>蘇婉卿和林芷柔覺得沈硯這一舉動實在是太好了。
給窮人帶來了莫大的福利。
“去書房，把教材搬來?！?br/>沈硯對著仆人命令道。
不一會兒，教材就被搬過來了。
“硯哥兒，這是什么？”
李朔看著眼前的教材，有些迷糊。
“這都是我親自編寫的教材，你送到印刷工坊，先印刷一萬份，然后平均分發(fā)到各縣?！?br/>印刷工坊是沈硯不久前才建立起來的。
第一單作用就是用來印制教材。
沈硯知道李朔的文化水平有限。不指望他能看懂這些教材的內(nèi)容。
只需要他負責干活就行了。
“硯哥兒，你真是太厲害了，居然能夠自己編寫教材。”
李朔一臉崇拜，對沈硯佩服的五體投地。
“夫君，我說這些天你在忙碌什么呢，原來是編寫教材。”
“夫君的編寫的教材絕對是有史以來最優(yōu)質(zhì)的教材?！?br/>蘇婉卿和林芷柔同樣對沈硯是崇拜不已。